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数据库原理与应用的PBL教学设计_论文

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S D F 0 PTR PL A 1     UA 0  T Y   M UE  PI T N N D C  N U 0C A C 0 IE n 计算机应 用教 学研 究  数据库原 理与应 用 的 P L教 学设计  B 石睿  ( 青岛远洋船员职业学 院现代教育技术中心 ,山东 青 岛 2 6 7) 60 1   摘 要 :分析 了数据库 原理 与应 用课程教学的现状 与存在的 问题 ,提 出了在 网络教 学平 台上开展 P L的教 学设计和  B 学 习环境 的构建 ,培养 了学生协作解 决问题、开拓创新 思维的能力。   关键词 :基 于问题的学 习 (B ) P L;网络环境 ;数据库原理  P BL  a h n   sg   fDa a a e Th o y a d Ap l a i n Te t i g De i n o   t b s   e r   n   p i to   c S   i HIRu   ( d m d ct nT c n lg e U  f ig a  ca hp igMa n r C l g S ad n   ig a 6 0 1 Mo e E ua o  eh oo ycn eo  n doO enS i n   r es ol e, h n o gQn do2 6 7 ) i Q p i   e   Ab t a t Ths p p ra ay e  h   a a a e t e r   n   p l ai n o   a h n   t t s a d p o lms as d i  h   ew r   sr c : i a e   n lz d t e d tb s  h oy a d a p i t   ft c i g sau   n   r b e ,rie   n t e n t o k   c o e t a h n   l t r t  a r  u  h   e in o  BL t a h n   n   e r i g e vr n n o b i .I ma e  h   t d ns wok n   e c i g p af m o c ry o t e d sg   fP  e c ig a d l a nn   n i me tt  u l t o t o d   k s t e su e t   rig t g t e o s le p o lms d v l p t e r r a ie t i kn   b l y  o eh rt  ov   rb e , e eo  h i c e t  h n i g a i t .   v i Ke  r s po l b sdl rig (B ); e okev o m n ; a bs  er  ywod : r e ae  a n P L nt r ni n e t d t aet o b m— en w r a h y 随着信息技术 的飞速发展 ,作 为信息技术核心基础的数据  库技术也得到广泛的应用。数据库原理与应用不仅是教育部规  效果和质量 , 当前 的传统教学模式进行 改革势在必行。 对   2 P L教 学模式    B 21 基 于问题的学 习方法 P L . B  基 于问题 的学 习方 法 (rbe   ae erig B )是  Po l B sdLa n ,P   m n L 定的计算机各专业以及信息管理与信息系统的核心课程 ,同时  也被如信息安全 、电子商务 、管理科学等相关专业列 为核心课  程和 必修课程 。随着数据库技 术的发展 和应用 领域 的不 断扩  大 ,对该课程的授课方法及授课内容都提出了更高的要求 。   在建 构 主义理论 指导 下 的以学 习者 为 中心的一 种教 学模 式 ,   是 由美 国神经病 学教授 H w r  a o s 16 o adBr w 于 9 9年提 出以问题  r 1 数 据库原 理 与应用 教 学现状    目前 ,全 国各类大 专院校几 乎都 开设 了数 据库原理 与应  用课程 ,教学 的内容和方法也 大体相 同 。基本 上都是 由教师  解决 为 中心的教 学方法 ,最 初主要 应用 于当时 的医 学教 育 。   在经历 了 4 0多年的发展 之后 ,目前这种教学方法早 已跨越 国  界 ,在医学教育之外的许多学科教育领域 中得到 了广泛应用 。   与传统 的以学科 为基 础 的教 学法不 同 ,P L教学模 式是 以问  B 题 为基础 ,以学生 为主体 ,以小组讨 论为 形式 ,在 教师 的参  与和指 导下 ,围绕某 一具体 问题研究 和学 习的过程 。P L把  B 学 习置 于复杂的 、有 意义的 问题情 境 中,通 过让学 生 以小组  事先组织 好教学 内容 ,以讲授 为主 ,实 验为辅 ,学生 主要根  据教师 的教学思路 和步骤去被 动地 接受 知识 。这 种传统 的教  学方式使 得学生在 学习上缺乏 主动性 和积极性 ,并且大 部分  学生在修 完课程后 表现出缺乏在 现实情 境中应用 所学知 识来  解决实际问题的能力 ,往往是通过考试后 即将 所学抛于脑后 。   数据库原理 与应用教学存在的主要 问题如下 :   () 学生对理论知识缺乏学习兴趣  1 合 作 的形式 共同解决 复杂的 、实 际的或真 实性 的问题 ,来学  习隐含 于问题背后 的科 学知识 ,以促 进解决 问题 、自主学 习  和终身学习能力 的发展。   22 网络环境下的 P L模式  . B 在前 期数 据库基本 理论的讲解 过程 中 ,学生 普遍认 为理  论知识缺 乏应用情境 ,枯燥难懂 ,容易 产生厌倦 情绪 ,由此  影响 了学 习的兴趣 和动力 ,一旦理 论基础 没有打好 ,将为后  期的深入理解带来问题。   ()学生被动接受知识 ,缺乏学 习主



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