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【资料推荐】2019-2020最新(沪教版)一年级语文下册教案狐狸和乌鸦

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上了高中 后,其 实除了 学习以 外的其 他任何 事都是 微不足 道的, 同学们 的一切 活动都 应该围 着学习 和成绩 转。我 们要的 就是目 的明确 ,目标 清晰! 【资料推荐】2019-2020 最新(沪教版)一年级语文下册教案 狐狸和乌鸦 教学要求: 1.学会 8 个生字,认读 7 个字 2.朗读课文 3.了解课文内容,通过讨论展开想象,知道爱听奉承话容易上当受 骗的道理。 教学重点: 学习生字,能有语气地朗读课文 教学难点: 理解故事内容,明白爱听奉承话容易上当受骗的道理。 教具准备: 狐狸和乌鸦图片。 课时安排: 2 课时。 第一课时 教学内容: 学习生字。 教学目标: 学习生字检查预习 重难点: 学习生字。 教学过程: 一、检查预习 1.指几名学生读课文,注意听字音是否正确 2.练习读两遍。 二、学习生字 1、主线 ——以老师 的讲解 为主线 。紧跟 老师的 课程节 奏和复 习步伐 ,要尽 你最大 的能力 去吸取 每一位 老师课 堂上的 精髓。 2、落 实——将学 习做到 实处。 通过课 本,笔 记本, 错题本 等把具 体问题 解决落 实到实 处。3 、效率 ——人的潜 力是无 穷的, 给设定 一个高 目标, 制定一 个符合 个人特点 的详细 可行的 计划, 迅速行 动起来 。4、 有用——收 益最大 化。我 们要对 自己有 清醒的 认识, 明确自 己的优 势和不 足,了 解自己 的智力 特点, 然后对 症下药 。把学 习时间 的每一 份每一 秒都要 用在刀 刃上, 制定出 最适合 自己的 学习方 案。 1/3 上了高中 后,其 实除了 学习以 外的其 他任何 事都是 微不足 道的, 同学们 的一切 活动都 应该围 着学习 和成绩 转。我 们要的 就是目 的明确 ,目标 清晰! 1.出示生字卡片指名读准字音读字组词 洞找肉吃枝您亲爱 2.比一比,组成词再用熟字添一部分方法记字 乌()同()你()支() 鸟()洞()您()枝() 3.吃和亲:数笔画。 4.肉:字谜 框框开口朝下,二人一上一下。 一人伸出脑瓜,一人蹲它身下。 5.爱用形近字记 爱——受 6.指导书写 教师范写后,边描边观察,老师适当指导 三、作业抄写生词一行 第二课时 教学内容: 学习课文。 教学要求: 朗读课文,了解课文内容明白其中道理。 教学重、难点: 明白课文中说明的道理。 教学过程: 一、揭示课题 出示狐狸、乌鸦的图片,从前他们是邻居,有一次在他们之间发生 了一件事,你们想理解吗?自由读课文。 二、看课件再自由读课文 三、看图讲乌鸦和狐狸分别住在哪?指读 1.2 自然段 四、体会乌鸦找到一片肉高兴的心情 问:乌鸦找到一片肉心理怎样,请你读出来。 五、狐狸看见后什么样?请你读出来 六、狐狸想骗乌鸦嘴里的肉,狐狸是怎样骗的,自读 4—8 自然段 1.思考:狐狸说了几次话,用“”画出来 1、主线 ——以老师 的讲解 为主线 。紧跟 老师的 课程节 奏和复 习步伐 ,要尽 你最大 的能力 去吸取 每一位 老师课 堂上的 精髓。 2、落 实——将学 习做到 实处。 通过课 本,笔 记本, 错题本 等把具 体问题 解决落 实到实 处。3 、效率 ——人的潜 力是无 穷的, 给设定 一个高 目标, 制定一 个符合 个人特点 的详细 可行的 计划, 迅速行 动起来 。4、 有用——收 益最大 化。我 们要对 自己有 清醒的 认识, 明确自 己的优 势和不 足,了 解自己 的智力 特点, 然后对 症下药 。把学 习时间 的每一 份每一 秒都要 用在刀 刃上, 制定出 最适合 自己的 学习方 案。 2/3 上了高中 后,其 实除了 学习以 外的其 他任何 事都是 微不足 道的, 同学们 的一切 活动都 应该围 着学习 和成绩 转。我 们要的 就是目 的明确 ,目标 清晰! 2.指名读狐狸说的三次话,投影打出 1)读第一次说的话问:狐狸在问之前是怎么做的,它骗到肉了吗? 读读狐狸说的话。 2)读第二次说的话问:它第二次问谁好,乌鸦与第一次有什么不同, 狐狸骗到肉了吗?读读狐狸说的话。 3)读第三次说的话问:狐狸说的是真心话吗,你是怎么知道的? (不是乌鸦的优点却放在乌鸦身上,这叫“奉承”话)奉承别人该怎 么读? 3.这次乌鸦听了狐狸的话结果怎样了?有语气地齐读第 7、第 8 自 然段。 七、分角色朗读课文 1.小组练习表演 2.指几组给同学表演,其他同学做评委 八、总结 1.你想对乌鸦说什么话? 2.如果乌鸦又找到一块肉结果会怎样,请你序编一个结尾。 课后小结: 通过反复读课文,讲故事,讨论学生明白了乌鸦为什么会失去它的 那片肉。懂得了课文中要讲明的道理。 1、主线 ——以老师 的讲解 为主线 。紧跟 老师的 课程节 奏和复 习步伐 ,要尽 你最大 的能力 去吸取 每一位 老师课 堂上的 精髓。 2、落 实——将学 习做到 实处。 通过课 本,笔 记本, 错题本 等把具 体问题 解决落 实到实 处。3 、效率 ——人的潜 力是无 穷的, 给设定 一个高 目标, 制定一 个符合 个人特点 的详细 可行的 计划, 迅速行 动起来 。4、 有用——收 益最大 化。我 们要对 自己有 清醒的 认识, 明确自 己的优 势和不 足,了 解自己 的智力 特点, 然后对 症下药 。把学 习时间 的每一 份每一 秒都要 用在刀 刃上, 制定出 最适合 自己的 学习方 案。 3/3


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